“数智时代”即数据和智能的时代，是信息技术发展的高级阶段，当今时代便以数字化和智能化深度融合为特征。近些年来，以大数据和人工智能为代表的数字技术的应用日益广泛，推动了经济社会的发展和转型，并推动人们的生活方式、工作方式和学习方式发生深刻变革。5月14日下午，学院“五老”工作室特约党建辅导员、原上海市统计学会副会长陈新光教授受邀来学院做题为“‘数智时代’的创新与创造”的报告，聚焦“数智时代”重点问题进行了深入的讨论。统计与管理学院党委书记杨晖、部分教师和学生参加本次报告。
统计与管理学院党委书记杨晖对陈新光教授的到来表示热烈欢迎，她指出，陈新光教授作为学院“五老”工作室的重要成员之一，不仅积极为学院党建发挥重要作用，而且还紧跟时代发展前沿，将党建工作和学科知识、教学工作结合起来，具有重要的榜样意义。
陈新光教授提出，人类正跨入数字时代，将带来更多创新和变革。他从甄别数字化与数智化两个完全不同的概念入手，提出当今“数智化时代”的三个关键概念：数据驱动、人工智能和机器学习、物联网。陈教授阐明，从数字化到真正实现数智化，需要各方面的技术进步，更需要人先行进步。接着，他从人工智能是研究人类智能活动的规律、人工智能的发展阶段和人工智能带来的影响三个主要话题出发，引出“数智化时代”这一主题。人工智能带来了社会结构的剧烈变化，挑战了人类对于许多原以为已有答案的问题的认知。因此如何正确认知“数智化时代”这一问题，并且如何做好在“数智化时代”下的守正创新，是一个不仅重要而且关键的问题。
紧接着，陈新光教授说明了“数智化时代”中危险与机遇并存，挑战和发展共在。但是总的来说，其为人类带来最重要的意义为信息化平权。他指出，人工智能通过改变了信息获取的方式，改善了教育公平、医疗公平等发展困境，为人类提供了更多公平的机会。基于此，陈教授论述了在“数智化时代”，我们都应该提高自己的创造力和创新力，正确看待当今人工智能的最新研究成果，与此同时，更加注重人工智能的可持续发展。我们自身应该善于学习，提高创造力和创新力，培养创新思维和实践能力，使得人工智能能够更好的服务于人类。
最后，陈新光教授指出中国和世界正处在百年未有之大变局，面对数字经济的爆发性增长与企业的数智化转型，高校如何在大数据时代加强创新与创造人才的培养，整合与发掘青年人才的潜力，是当下高校与企业人力资源管理者的当务之急。要加强产教融合与复合型人才培养的探索，打造以市场为导向的高校人才培养体系。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，以此培养出扎根中国大地心怀天下之才。
